听力部分
关于写论文，教授要求学生写个大纲出来说既有条理又能保证不超过字数限制，还有其他好处等等。问个题目，什么样的论文她最喜欢。虽然每句话都听懂了，想了半天还是不知道老师会最喜欢哪个。
algae的增多造成水污染，因为导致水中营养过剩。其中有考问为什么教授鼓励个人减少营养物的排放，还有讲algae增多会有什么后果。一个是鱼吃了有毒的红潮会死，一个说鱼类等会缺少氧气。(考了个多选)。我做错了一个，虽然学农业和环境的，应该选的对德，还是选错了。
说 autobiography和memoir的区别。前者讲一个人一生的故事，自己撰写，比较客观评价，后者可能讲一个事件，而且代表了主观的看法。比如 politics。也有一个叫Vivian的女作家，写了一本memoir，讲她和妈妈的关系。还有，过去和现代的memoir的比较，我就听到什么 limited theme，就选了这个最直接的答案，也不知道对不对。不管了。于是有个学生问那有没有conjoint memoir，老师就停顿了一下，考题就问为什么要停顿一下呢。老师就说，对于同一个政治事件当然很多人有看法。因此强调了一下前面提到的概念，他带有主观色彩，是fiction，于是有题目问为什么是fiction。
一个学生的父母要来两天，他去工作人员那看看又没有住处，又请工作人员给他推荐几个有趣的地方游玩。其中有个题目问工作人员part-time的时候做的两件事情。还有一个问那个学生的父母的什么行程改了，还问学生为什么说那个工作人员已经给了很多的帮助(当然是不好意思麻烦人家)，又问工作人员为什么推荐那个新的地方。我选的是游泳好，喜欢去的人多。
说 infant是学习语言有不同的stage,其中最重要的一个stage是conjoint communication ，他变成了active participant 而不是被动的了。大概是9个月的时候。他通过身体和语言告诉别人他在看什么，他想要什么。然后这个阶段很重要--对于语言的形成，有个题目，然后还问了一个很ft的题目，问文章为什么提到radio，选项里面全都是前面提到了解这个阶段的作用。这个题目听得时候走动的人很多，没听清楚。
谈了地球上organic物质的形成。降到了Milton的两组对比试验，还考到了，老师说bingo的含义是什么。然后问地球上的organic到底是怎么形成的，双选。还问了对比试验的意义，问了大家对Milton试验的怀疑(试验用的气体可能跟地球本来的不一样)。