2010年10月9日托福考试听力机经考友回忆，听力1 学生去找老师因为课上讲的东西不是很理解;听力2摄影的，题目是photography;听力3讲manufacture选址;听力4 女学生应聘某个 art museum;听力5 Crater;听力6 蜜蜂跳舞。
以下是我2010年10月9日托福考试的各部分机经，全凭回忆，不一定完全准确，总之希望能帮助大家。下面是这次的托福听力机经。
听力1 学生去找老师因为课上讲的东西不是很理解(第一题)，老师解释了一下说是个实验讲分两组训练人练钢琴，一个实际练，一个想只在大脑中想象，结果证明大脑结构都发生了改变。学生说那可以躺床上想象打篮球了，老师说I hope you are lucky to persuade coach(个人理解，有题)，后面又说了一个以前的实验也证明这点。
听力2摄影的，题目是photography， 其实讲camera发明发展的过程，远远早于photography(有题)，开始画家用来画画，后来有个人发明了portable的，但是照相和显影时间超长，后来又有个人缩短了时间而且发明了正面的像，那时候有人认为cemera没啥创造力，教授不同意，认为photography绝对是艺术。
听力3讲manufacture选址， 最开始选在离资源近的，如Pittsburgh， 后来随着交通的发展和运输费减少，不再局限于资源附近，就开始注重在market 附近，一个学生提了泳衣作为列子，老师说泳衣又不重而且不贵，然后谈到food， 容易变质的，和brick很重的运费很高。而像贵的东西不一定离market近，因为相比于价格，运费只占小部分(有题，什么可以离得远点，注意有个词 perished，是个生词)
听力4 女学生应聘某个 art museum，男的说约好见她的人出去了，他来谈，抱歉之前没给她工作，后来别人不能来了才要她，女的说没事，很激动，还说之前没被录很沮丧。不过 internship活很多，包括办公室工作，整理一些存的资料，还有可能的话还要在shop工作，不过这些活都跟艺术没啥关系看来(这个是个细节题,我听得时候开小差了，所以不确定是这个答案还是需要pre art knowledge
听力5 Crater
这段我听得不好，我旁边的哥们考的巨早，我才听听力他已经休息完开始口语了，我倒，直接受到影响，没有心理准备啊。貌似是讲crater形成的原因，月球上也有，比较地球上的可能因板块作用及风雨腐蚀减少，有假设说是撞击，什么结构，内部一些化学残留，因为撞击还造成了大片尘造成影响等，这篇比较郁闷。
听力6 蜜蜂跳舞 蜜蜂用跳舞传递信息告诉工蜂到哪去觅食
一种是原地转圈 是为了表达食物很近在50m之内，一种是waggle dance 此种舞蹈的包含三个信息：1食物的好坏 2食物的远近 3觅食的方向。好的话跳得起劲，方向是向上飞的角度，直就是太阳方向，左20度就是太阳偏左20度，至于远近，估计是需要的能量来恒定，学生说那要是有风岂不是能量消耗大(表示不同意这个观点)教授同意，说这个研究还需继续。第一题是说是什么让那第一个发现bee dance的人关注这个话题，答案是找路那种蜜蜂不把forage bee带到食物那。
