托福机经阅读：
第一篇：
第二篇：日本土地私有化过程，公元7-8世纪，日本土地分配问题严重，导致很多 农民放弃土地，影响到了国家的利益，然后国际后来颁布法令，改造灌溉设施等就能得到土地，后来直接就宣布国家实行土地私有化。(很抱歉，这个文章比较抽象，记不住。
日本的土地改革过程：最初，日本的土地归天皇所有，官员以天皇的名义征税，土地本身的税率并不高，但是由于除了种地外，百姓还要参军、做公共劳动，所以税收的压力很大，特别是离中央近的省会，由于收税更为严格，很多劳动力都逃到了边远省份，或在京城出卖自己的劳动力(类似于打工);
于是很多土地都荒芜了，为了改变这种现状，国家进行了土地改革，使土地有了继承制度，于是大批劳动力回归
第三篇：美国蒙大拿的水的利用，开头说美国蒙大拿利用冰雪融水浇灌，和地下水(aquifer)生活，但是global warming 导致冰雪融水减少，中间举例国家公园的冰山的数量再减少。之后说当地居民根据土地所有时间去分配用水，土地持有长的有优先权，但是造成了问题，因为土地所有权短的人住在山上，他们分配的水少，对他们来说，看见水白白从山上流下，却不能用，可能被sue(起诉，单词题考到了).
农业大洲依靠山顶的水融化的水来灌溉土地，由于温室效应的一些影响，山顶的积雪融化速度加快，在干旱季节无水可用
加试题：
1. 电报， 一开始说电报对美国的作用，然后比较美国和欧洲电报发展的模式，美国是私人控制，然后经过激烈竞争后形成垄断，但是仍然保持私有， 欧洲则是整合到了国家邮政系统了，不利于发展，然后又说现在又很多人和历史学家过分夸大电报的作用，却没有注意到邮政系统的发展，，，(这文章也很抽风，读不懂)
2. 鸟类如何学得自己的鸣叫? 开篇先提出问题， 鸟类如何学得? 模仿还是遗传? 然后科学家举出一个C开头的鸟的例子，说科学家从小把他们隔离后，他们之后，会叫，但是明显很简单，原来他们跟大鸟和邻居的鸟学得了一些特殊的叫声。 之后，又举例一种白羽雀，实验证明，他们出生前三个月在学习鸣叫，之后就不会再学了(实验证实)，同时，他的基因让它了解鸣叫的模式，但是他需要自己练习，如果他听不见别的鸟的鸣叫，以及自己的鸣叫，他就什么都不会了。
