本文为出国留学网为大家整理的2011年12月9日北美托福考试机经，仅供参考。
托福机经听力
Section1
1.学生与生物老师的对话
学生来找生物老师，有人问他落叶的问题(有目的题，问什么来找生物老师)。老师讲解，说落叶是树分泌荷尔蒙，让叶子脱落。学生说大家普遍误解树在其中没有起到作用，只是叶子自动脱落(此处有题，关于叶子脱落的原理)。学生说很有趣，自己下学期要选生物课，老师说为什么不选生物专业，学生说自己对很多科学都感兴趣，想广泛选科学的课。老师问下周有个各个科学学科的会，问学生参加不。学生说不知道，自己的导师没告诉自己。老师问你上一次见导师什么时候，学生说上个月。老师说这应该是几个月前就通知到了的，还有什么的。(此处有题，是老师说这话是什么意思)。
还有题学生下一学期要完成哪两件事。
2.关于珊瑚coral
反复出现的几个祠，有coral,calcium，carbon dioxide。应该还是跟大气变暖或是环境污染有关。这篇我听得不好，只能回忆下题目了。
有一个题目是为什么有钙会保护珊瑚。
一个题目是珊瑚近期被严重破坏的原因。
3.关于社会心理学
从上节课，我们知道，人们能分辨出谁是阻碍自己的人，谁是帮助自己的人。有个人问，这个是后天的还是天生的。老师说，Yale大学做了两个实验，不到一岁的婴儿也可以分辨出来谁是帮助谁是阻碍。又有一个学生说，可是不到一岁的婴儿还是不会讲话(prevabal)(此处有题，关于学生说这句话是什么意思，我选的是质疑科学家是怎么能tell the ability of the infant)。于是老师开始讲实验。在婴儿面前摆一个梯子，给三个木板 (还是什么的，名词不大懂)画上眼睛，方的是往上爬的，圆的是helper，三角的是设置障碍的。然后把三个并排摆，婴儿们都去找那个圆的。于是有学生说，是不是小孩子们可能比较喜欢圆形，或者是比较喜欢向上的。于是就有第二个实验排除这种可能。(此处题，设置第二个实验的目的)第二个实验与第一个的不同就是没有画眼睛。然后小孩子们没有偏好了。
最后题目，这个实验的巨大意义，我答的是小孩子们作为旁观者，而不是其中参与者，都知道去分辨并近亲找那个helper。
Section 2
1.女生灯泡坏了，去找修理者。向修理者索要废灯泡装饰sculpture作品。修理者说我们这儿还有木片，塑料等等(此处有题，修理工为什么要提这些东西，我选的是decorate sculpture)。女生还说自己负责一个社团的一个展示什么的，(此处有题，女孩在社团中负责什么)如果做得好的话说不定能有新人加入，希望修理工帮忙。修理工说下周圣诞树要来，会有很多树枝，什么什么的(有题，修理工为什么说这句话)
2.暂时不记得了
3.二氧化碳过量，一种是用植物吸收，但用植物吸收要占很大土地。(此处有题，用植物处理的弊端是什么。)还有就是用岩石，多空岩石，像以前储油一样储二氧化碳。(有题，采用这种方法之前还有什么问题)
