托福听力机经版本一：
1．一个人写论文想探讨以前炼金术如何发展成化学的。课程名称是欧洲历史好像,然后和教授讨论如何写的问题.
2．关于历史的，讲的是temple在希腊（好像是希腊），这个temple遭到了大火，然后被毁后重建。然后他们发现一个script上面应该是列有以前这个庙里都有什么物品（考题：问为什么要list这里面的物品）然后提到museum,这个地方我听的很懂，是说museum里面的东西可以提供人们那个时代作者的一些文化背景，同时又提供了一些他们做的其他的object，然后你可以参照这些来判断他们的（可能是建筑风格或者什么，忘记了）（考题：问museum是干嘛的）。
3．关于心理学的。讲的是一个DNA（其实不是这个单词，但跟它长的很像，或者DSP，whatever这不重要）和math 的能力，DNP是一种inner的东西，6月大的婴儿也有（考题，问教授提到6月大的婴儿干嘛）。讲授举了几个实验：一个大概意思是（没怎么听懂）在屏幕上有yellow和red东西，让你count red 多还是yellow多，实验的结论是另外一个是在10几岁的孩子里的实验（考题，这个实验的结论是什么，我就杯具地没怎么听懂）最后一个女生问：是先有DNP这个东西呢，还是先有math ability呢，（大概意思啊），问dnp是不能develop呢，比如可以通过teaching啊develop吗？然后教授说好问题！
4．暂缺
5．关于企鹅group 的，企鹅会组团去觅食，这个团的人数在5—10人，非常固定，因为少于5人会有safety的问题，多于10人会compete食物。然后说道科学家要研究他们，就在他们的nest边上装了一个类似于录音机似的东西record一些他们经过的声音，然后这个声音就能如何判断他们是一个group的，这里有一道考题，是问这个录音机是干嘛的还是问怎么判断他们是一个group的，我给忘了，总之这个地方很重要，要出题。对了，刚看机经想起来，组员会变动。当食物abundant的时候，他们倾向于不变动，食物多的事情会频繁变动组员。
托福听力机经版本二：
学生找教授说想写一个关于分析炼金术的论文。 然后好像说当时的炼金术就像今天的化学一样是个学科，教授让他把论文的重点侧放在说明两者之间是怎么联系的。还说炼金术把火当成一个基本的要素。接着，教授说火在封闭空间内没有氧气就会灭。 之后提到个概念，教授声称这个概念是错误的，但在过去似乎也有很多人相信。
对话2：
一个学生想换专业，该生不想学数字艺术了，想去另一个可以和动物亲密接触的专业。女咨询人员说：没有问题，大一转是可以的。这个学生又害怕课程会很难。女人让这个学生去找他想去的专业问问再说。
Lecture 1：
有一篇讲企鹅的，说他们组队（大概 5-6个）出去找食物，原因是少了可能会有危险，多了呢大家又会争夺有限的食物），同时，还要有些专门留下来看小企鹅，因为小家伙很fragile，出去找食的企鹅都要花一天左右的时间才能回来。然后科学家在企鹅身上装了个仪器，（想起了快乐的大脚），记录他们的行为，搞了四年。前两年食物充足，小企鹅也会一起出去找食物，后两年食物少了；，小家伙们与大企鹅同行的次数减少了，因为要去抢食物，拖家带口不方便。
Lecture2：
一个寺庙被火烧过一次，后来重建。 然后人们发现庙里的一些建筑材料上面有文字，这里教授说了个例子，说有些作曲家会把一些物体写进放进音乐里，而建筑寺庙的人也会把音乐包含在建筑中。而且庙里的那些文字比寺庙本身值钱多了。
本文为大家提供2012年3月24日新托福听力机经的两个版本，分别是两个考友回忆的，考生可以结合起来揣测考题及考点，积累应试经验。