口语：
口语一：朋友开饭店，对食物和地点的建议。
口语二：现在的学生是不是要比过去更加努力。
口语三：学校建议体育锻炼为必修课，男生不同意。
原因一：体育运动可以在其他地方进行，写文章那个人不应该只根据在GYM看到的下这个结论
原因二：如果是必修，那学生就会为了完成任务而选择自己本身就已经驾轻就熟的运动而不会像文章中说的那样在体育课中发现新兴趣
口语四：动物掉毛，以适应环境。
例子一：山兔掉毛适应环境
例子二：我不知道是什么动物，但是是讲它要变色，冬天变成白色，因为它生活的地方有雪
口语五：男生画画颜料没了，网上订要5天，坐bus买，没时间去。
口语六：教授讲peak-end role，也就是说，人们在描述经历的时候有时候不是actually happen的，他们会evalue事情的quality based on peak-end role，然后最开心的记得最清楚……（以此类推），所以有时候就无意识的忽略掉了不开心的part，例子是他的一次旅行，前面几天下雨了，他就在屋子里看书（不愉快的），后来他去了一个amazing的whale watching trip，他就认为这次旅行很wonderful，最后在一个party上遇到了一个老乡，成为了朋友，他也觉得很happy，回学校以后，同事问他，你觉得这次旅行怎么样，他说非常好呀。