李老师开门见山指出，即便是自认为口语不错、听力水平高的同学也会对自己最后较低的口语成绩感到不解。由于ETS对口语部分的评判标准定得相对模糊，难以提供给考生清晰的指导，因而口语能力差的同学怕考试，口语能力好的同学也对之没有太大信心，口语部分的考核似乎成了考生们的“鬼门关”。
老师在执教托福口语过程中发现，大多数考生对“口语好”的定义似乎都是“说得相对流利，发音比较准确，语速不会太慢”。然而，以上准则仅只是“口语好”的外包装，大家更需要关注的是说话的“实效性”，即思维逻辑、语言组织和词句质量。
李老师认为考生一直注重语言“外包装”的问题，在郑州新东方口语强化班里的同学都有练习过或系统学习过发音，可是大家还要注意，IBT的口语是电脑录音，评判者通过听录音来评估分数，考虑到评卷者的“听觉疲劳”，李老师认为说话的“断句”和重点词汇在重音与语调上的突出，才是有效传达信息的关键。所以郑州新东方建议同学们不要一味求快，而要注意断句、语调和重音。
看看下面的例子： The Great Wall was the greatest man-made military defense structure in ancient China。这是一个在口语表述当中很上档次的句子，但如果大家把他一口气读完的话，这个句子的美感就体现不出来了，而且在录音的情况下很可能还会让评卷者无法听清楚。于是我们需要借助短句和重音来表达，下面我用/作为断句的标志，用〉来点明重音，于是我们可以这样来处理这个句子：
The Great Wall/was the greatest /man-made military defense structure〉/in ancient China。
大家可以试着读这个句子。断句可以稍稍停顿，或者是拉长词的读音，我们在wall 的时候拉长读音，在greatest和structure后稍作停顿，于是这个句子听起来就更加容易理解，因为我们把句子的意群The Great Wall、was the greatest、man-made military defense structure、in ancient China划开了。补充一点，这样的口语听起来更上档次。所以在这里，提醒大家，为了使表达效果更好，使语言听起来更加悦耳，考生不但要注意发音，还要注意说话时的断句和重音。
以上讲的是口语的外包装，但做好了这些是绝对不够的，所以另一种对口语的要求也接踵而至，即说话的 “实效性”：思维逻辑、语言组织和词句质量。
