托福机经听力
听力。。。悲剧!!
第一个section
conversation 学生去找student service的人问关于一个park的志愿者的事儿 说他是从一个presentation以后问一个professor知道学校和那个park有一个arrangement 这儿有一道题 问是从哪儿知道的 seminar professor 还是 他那个专业的老师 我没太听清 瞎选的 大家好好听 然后就是讨论到那儿干什么 这孩子有两个职业构想 高中老师 或者研究动物的一个什么 然后那个老师给他推荐了两个一个是给孩子们讲解 一个是参与动物什么的resturation 他觉得第二个比较有意思 然后就说这周六去看看这个组做什么 然后老师就说这个往返学校和park的shuttle钱要自己出 门票也要自己出 但是成为正式志愿者就不用了 后面有一道题关于这个志愿者的advantages 是这个
history lecture
说对一个南极探险者的评价的变化 说这个人去了 但是没回来 因为回来的时候 南极不是夏季了 然后他老婆把他的notes整理出书了 然后引起轰动 老实说这个是有两个原因 1. 历史原因 二战之前人人恐慌 有英雄情结 2. 忘了。。。然后后来有个人又去南极 然后觉得那个所谓的英雄特别笨 这里有个双选题 问批评他什么 有一个是组织能力 另外一个没听清 再后来又有个女的要为这个英雄正名 就研究了那个时候的一些天气数据 这里又有个题 我还是没听清 是重走了他的路 还是研究了他记录的气象数据 然后就结束了 结尾的时候 老师有一句话 意思就是说这个女的没有解答全部的疑惑
第二个section
conversation 有个学生去找之前教过他的老师讨论选专业的问题 他上art history的课得到很多启发 但是也特迷茫 不知道到底该学什么 然后老师建议他一个当做主业 另一个可以研究一些 然后combine到一起
astronomy 这个lecture忘了是哪个section了 都听疯了 基本没懂
有个关键词 tiger strap 大概是这个吧
说一个什么星球 表面凹凸不平 有crater说明什么
然后问这个tiger什么有什么特征
然后说怎么有可能有生命存在的迹象吧
然后是什么这个热能从哪儿来 三个可能好像是
然后他这个内部的结构又能说明什么
另外两个lecture就忘了 貌似还比较正常
