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牡丹江托福听力机经预测

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2015-12-15 15:53

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【 liuxue86.com - 托福机经 】

  眼看2016年就快到了,同学们也可以开始着手2016年的gre考试报名了,出国留学网贴心地为同学们准备了牡丹江托福听力机经预测!希望能够帮助到同学们的备考。

  牡丹江托福听力机经预测

  Listening

  1. black diamond那篇注意它和带头的diamond的对比(有题,这里提到了 carbon 的含量以及一种unusual的成分,应该是同位素吧)这里提到了 nondiamand,这是一种来自太空的小钻石(记住是小的,和black是大的形成对比,考点),而且H的含量很高,这个说明不是地球上的。教授提到过一个例子,说大部分钻石都是从底下形成的,巴西和非洲产BLACK,但是从产钻石的地方去年挖出600吨钻石,没有一粒是BLACK DIAMOND,教授说为什么呢?(考题:教授提到这点干甚么:答案启发学生去思考),然后说明black diamond和普通的钻石产生的不同,于是提到各种假设:第一,就是来自太空,因为那种non钻石和他的化学成分相似,第二,就是在4billion 年前形成的(考题),地球状态和今天又巨大差异(教授认为这种观点最可信),然后又提到最新的观点,貌似还是和太空说有关,不过没考点,不听也罢。

  2. 学生去参加了场debate,所以错了老师的课。老师表示可以理解。然后给她讲,说一哥们儿,又是画家又是雕塑家,给雕塑这门儿产业改革,一般雕塑都 是不动的,他给按上某个东西(词儿忘了)让雕塑动(有题),后来又用什么wind 还是什么发展他的雕塑特色,这里要考虑很多物理为题啥的。

  3. 说物种灭绝,三个原因,climate change,hunting,fire。尤其是在人出现之 后,有个科学家去一个地儿调查,发现fire对环境影响很大,发现很多charcoal,然后很多过去的土壤或者植物就不再有了。举例两种鸟,一种对吃的没有很高要求,所以她存活了,另一种只吃一种食物,食物没了,它挂了。

  4. Music appreciation说了 一个人,她小时候耳濡目染音乐,长大专业就是music。(问题:教授对大学修音乐的态度是什么)女的composer比较少见,所以她—开始只是编编小曲儿,然后创作opera,后来她发明了一种instrument play, 就是说乐器也是表演的一部分。(有题,问这种style的表现形式,多选)后来她 又改回opera 了(有题问,教授对这个什么态度)

  5. 女生问关于音乐essay的问题。一个女生刚结束演奏,老师问下一场演奏准备得 如何,他说在一个新的地方,演奏的声音跟平常听起来的不一样,后来在讨论 assignment要怎么写。

  6. 猪笼草吸引蚂蚁获取食物。有图,有两个部分标注了英文,都是P开头,要记住 分别,长一点的p单词是猪笼草的头,lecture里面用的是upper ring这样的说法,短一点的p单词是猪笼草的那个小兜,装被逮住的虫子,然后在里面消化的,一般是有粘液,一个是促消化一个是为了 trap住虫子,让它顺利滑进来又爬不出去。他吃虫子是因为他生存的soil里没有某种营养(我漏听了,不过正常 推测是N,因为insect不就有蛋白质吗),此处有题目问为毛要提soil,原因是 猪笼草缺东西。接着猜回到开头我blah 了一堆的长p和短p的特征。这段lecture 不只是介绍我刚刚说的,考点在于这段话里面state的difference,有些猪笼草的种其实长p短p不是这样的,短p有的没有钻液,他们不需要这个也能捕到虫子,然后科学家就做实验了。长p有的是wet的,从early night to early morning,科学家还做了分析,这里有考题。

  7. Electronic music讲一场操纵计算机演奏的electronic music,开始讲一下仪器的用处是为了让音乐到达每一处,而后讨论这种演奏形式,学生说这并不是真正的音乐会,女生说很震撼,还有很即兴演出,学生男又说,这完全不是音乐会,就像是一群人再发邮件,老师不同意男生看法,而同意女生意见。为什么要看 现场呢?又说到piano的演出和演奏者有很大关系,但是这种新型式,就是变成 和演奏者关系小一些。

  8. 教授给女生提供一个教数学的机会,那里家长也跟着学生一起听,而且女生小时候也上过同样的课。但是现在好像学生们都比以前知道的更多了,所以教的 东西有改变?重听题是说她觉的家长可能对数学课不会感兴趣,他们只陪孩子。教授只跟女孩说了 time和做什么,地点还不能确定。

  9. 讲ecologists对于保护一些ecosystem的看法。很多ecologist觉得与其preserve 不如evolve,使之适应现在的环境。基本方法就是introduce和快灭 绝的动物差不多的动物进来,让他们发挥同样的作用。教授最后不太同意, 认为还是保护现有的比较好(出题了,重听)

  10. 说的是食堂的盘子怎么了。然后一个自然保护倶乐部的男生来找系主任说以后要怎么样。然后系主任问食堂的boss怎么看男生说他很 支持。然后说可以取消cafeteria的tray,这样就省了刷盘子的水,Dean表示很赞同(态度题),学生说有三百个学校正在实行了(有题)dean问咖啡厅老板同意吗?学生说他很赞同。

  11. 讲美国人听音乐的方法变了,之前有record和live两种,但是大萧条时期买不起 record,大家开始听radio。到后来record和radio开始合作,大萧条过后人们又 听得起record了。之后出现一个Jukebox,比起live人们更喜欢听它,因为可以 听到自己想听的音乐。提到jazz player听record模仿学习,难找工作。

  12. 说的是wave,其中有将低频wave和声波的区别,声波传播需要介质而电磁波不要(这里有题physics class 一开始讲声波sound wave和微波micro wave 的差别。讲声波需要介质,像水啊,空气啊。微波属于电磁波,可以在太空无 空气里传播。然后说一种东西能检测次声波。后来说什么lighting产生低声 波,能够传的很远,一天到晚都能检测到,因为世界每个角落都在产生声波(有题)。后来说黄昏和清晨接受的最多,因为传播介质叫XXX。)

  托福听力机经

  如何使用托福听力机经?

  机经,泛指前人对于托福考试后的考试总结,我们在网络上可以找到机经,但是,很少会找到具体的机经使用指南,在此,笔者建议托福听力机经使用如下:

  1、根据机经,具体找到某些名词的表达,特别是常用的单词,比如“恐龙”“蚜虫”或者马达加斯加的某种特殊的猴子,或者是类人猿等。那么,这样可以积累我们的相关的词汇表达,在考试中就不会因为不懂专业的词汇而丢分。

  2、据机经明白此类lecture 的具体的分类及考点,一定要明白类似的考题是否出现过,如出现过,具体的考点是否有类似的题目类型。那么,通过自己的总结,就会明白具体的本类型题的具体考点,这样可以有备而来去准备托福考试。

  3、当所有的机经基本可以按照以上两步做了之后,下一步的工作就是自己结合TPO 去具体的分析托福真题和机经的异同点,以修正自己对于托福听力不成熟的想法。

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