托福听力：
第一个对话是学生去找教授，教授开始先问了他一下学习情况，解释了一些上课的问题，后来教授说"我相信你来不是问这些的"学生说是，然后回归正题，学生要改一个课题研究方向，原来是研究museum的，但后来他发现另外一个生物研究更好，因为他希望能选一个跟他的academic 相关的领域研究。而且换了研究后可以和一个叫carol的人一起研究。最后教授妥协，说但你得得到双方老师的同意才可以。大体这样吧
第二个对话是学生要申请奖学金，去奖学金负责办公室面试，负责人要求学生提供详细个人信息，最好有intership什么的经验，学生说都没有。然后发现负责人弄错了，因之前很多人申请business还是什么的奖学金。这学生要申请的是art奖学金。负责人问他有什么作品发表，或在学校展览什么的，但是她说他没有，但是在准备一个。负责人让他以后再来因给奖学金的Museum还是什么的没把材料送全还是送错了的(我选的送错了)。然后负责人以后回电话通知她来面试。
有一个lecture 是关于艺术画画的 然后一开始黑白 后来又彩色技术提升还是什么的 然后好像是与玻璃结合在一起就特别好看 尤其光照的时候 就像church里德玻璃还是什么的 忘了。
还有一个lecture关于植物中什么成分的作用。从种子中提取更好比叶子。种子维持时间更长，不像叶子要提取出来。种子还有一个什么好的忘了。
还有一个lecture关于儿童语言的。有两种方式他们学习语言,behaviorism和innativism还是什么的。一个是模仿父母一个是天生能力。两个例子，一个是她自己刚才说的错了 第二次说时改了。一个是他女儿说做什么成功的，他只顾着他女儿做这事儿他高兴了，没改他的语病
儿童语言和行为的研究。两种方式：behaviorism\innativism 第一个是孩子通过周围来模仿语言，不断练习直到对了为止。第二个是从输入就是错误的，比如语法啊什么的，professor说就像我刚刚说错了那样，有一次我女儿小时候说把碗放。。里面，我只顾得happy她知道放东西，从没在乎过她的语法错误。最后说孩子脑子里有个black box，好像是学语言和走路一样孩子完全有能力自我纠正(有题说black box的什么选两个，没选对)。
