托福阅读：
第一篇是讲儿童的记忆力，里面分了几个块讲应用什么Strategy，先是给了一个实验：两组儿童，都把玩具埋在一个地方，埋完之后其中一组被被提示说：你还想做点什么吗(但不是提示给所埋的玩具做标记)，另一组没有任何提示。实验结果是被提示的那一组有很多mark了埋玩具的location，但是仅另一组有20%的mark。(这里有两个题目，一个好像是问及被提示的一组做标记的事，具体不记得了但是很简单。另一个问题问作者为什么 mention 20%)接着后文又做了一组实验，对比5岁和3岁的儿童放玩具到一个大的有很多格子的储物柜中，然后让他们找他们放的位置，结果是5岁的很快就找到了，3 岁大多都找不到，实验里面还说了3岁的孩子中有部分使用了Strategy，他们每次把toy放到同一个地方。但是实验结果表明，即使他们把东西放在同一个地方(放在同一个地方就是使用Strategy)他们也和那些没有使用Strategy的一样都找不到放置位置(这里有考题，我选的就是他们和没使用 Strategy的一样也找不到放置位置)。最后文章还说了通过父母的guide来增强记忆，好像有两个方面，一个是rehearsal，还有一个是 verbal的(有考题，我选的意思是说孩子的记忆可以用guide的方法来增强)。暂时就记得这么多了。
小孩记忆力：preschool children的记忆方式是not systematic, 有实验对比(两段，一个是和 5 years old children，一个是同样的3岁小孩(一组被 require to remember location of toy, 一组没被要求to remember)，他们的表现问分别说明了什么)
第二篇 轮子发展:slab(图),cart, wheel, pottery wheel是wheel的真正起源。怎么区分不同的轮子，4轮和2轮被用作战时(埃及人图)。个人觉得此篇比较麻烦
第三篇 The Evolution of Flightlessness 感觉时间很紧
记得考了一个词汇题peril(最后一段出线) 印象很深因为不认识 查了一下是危险的意思 应该选danger
文章开头就说达尔文的一个观点 第一题问就是问达尔文的观点?(应该就是同义改写)
哎。。。 其他暂时想不起了
加试：peril=danger
不会飞的鸟 flightless 是怎么发展演变的;在tropical area怎样;因为no predator and rare food,要扩大范围觅食，而且身体变大就不用飞了
