2013年9月28日托福考试即将开始，出国留学网托福频道特意为各位考生提供了大量的托福考题预测并随时更新，欢迎托福考友们参考借鉴。小编在此预祝大家都能考出一个美好的未来。
2013年9月份托福听力考试机经预测 P1 (听力五星重点★★★★★)
C1： 一个老师和学生谈话, (有题:问老师找学生做啥?)就说这个学生doing well在她的课上,所以想让这个学生去执导别的学生, 然后这个学生就拒绝的, 最先是因为觉得自己不是expert, 老师就说服他说不是expert也可以指导,因为他做得很好,然后学生又说自己很忙,老师又说,可以earn extra credit,还说帮助别人的同时,自己也可以学到很多东西.
C2： 将一个女学生和一个男老师说话,谈到fling(这个单词是啥不记得了,我也不知道是啥意思),然后说什么修水管啦啥的,这篇真心没听懂,一着急,加上各种影响,我很无奈啊,很无奈!!!
L1： 讲了Jupiter啥的,这个还真想不起来了,中间听别人说口语走神了.
L2： 是art history, 那艾菲尔铁塔举例,讲了两个流派, 一个是哪年以前,这个塔刚建好的时候,很多critic就说它长得跟铁路似的,一点都不好看,怎么能成为城市的风向标啊~!! 这个流派就喜欢有窗户的,美好的东西.后来呢,有一群年轻人出现了,他们喜欢挑战新的东西,觉得埃菲尔铁塔非常好,经常画这个塔,(听力上会出现铁塔的照片), 后来教授还提到了照片上铁塔后面的云,(题目有问提到云做啥?),考试的时候我旁边的人很大声的说啊说啊,我就看了她一眼,结果久没听见那个云到底要做啥.
L3： 讲了小孩子的行为分析, 什么3岁以前是**阶段(记不住了),3岁到7岁又是一个阶段(controlling thoughts he precontrolling thoughts还是啥的),然后举了两个例子,就是有三个杯子,其中两个是一模一样的,另外一个容积和前两个杯子一样,只是杯子胖一些,矮一些,把水从第一个杯子到入第二个杯子,再从第二个杯子到入第三个杯子,小孩子就会觉得第三个杯子里的水变少了,其实是一样的,就说明小孩子同时只能分析一个dimention,另外一个实验就说有 Two rolls of coins, 第一个roll就把硬币重叠起来, 另外一个就把硬币分成几小堆,孩子就会不知道原来两变的硬币一样多.
L4： 将大陆板块的移动,提到了一个人对此研究的贡献,说他研究了plants的 fossil啥的,之前很多地理学家不认可他,因为觉得他不是地理学家,瞎凑热闹,后来有evidence证明他是对的,也是听走神了好几次.
2013年9月份托福听力考试机经预测 P2 (听力口语五星重点★★★★★)
C1： 一个老师在跟一个学生讲他正在负责的一个舞蹈课程，鼓励这个学生参加，主要是讲一个叫“Dankon"的人的一种特殊舞蹈形式，她是跳芭蕾舞的，很多人认为她的舞蹈太过Free，没有什么特别要学的，老师不这么认为(这里有考题，问老师为什么要这么说)然后参加这个课程会加学分之类的，而且每周两堂，时间很短，但是那个学生还是不是很想参加，因为她说要准备期中考试这类的，然后老师说那个期中考试本来学生就应该平时提早准备的(这里也有考题，问老师说这句话的意思) 这篇第一题目还问到这篇谈话的目的
C2： 一个学生去图书馆找town里餐馆的旧menu，这个图书馆有个项目要收集了town里餐馆的旧menu。因为他的grandparents是在某一间餐馆认识的，他想找来做他grandparents的结婚50年纪念日的礼物。图书馆员说这是个好主意，但是他们收集的餐馆menu有GAP(这里有考题，我选了她imply了这个学生可能找不到他想找的那一年的)， 而且收集的餐馆menu都没有整理过，这个学生提议他可以帮忙找，但是他知道有些图书馆有相关规矩保护这些珍贵文件。(这里有考题，问学生为什么这样说，我选了他说是为了问这个图书馆有没有这样的规矩)然后图书馆员就提议他找图片，因为他们也保存图片，学生也许能找到有他grandparents的图片，然后学生说好啊。中间还提到图书馆上年有个展览，这就是为什么学生知道图书馆有保留这个东西(这里也有考题)
L1： 开始几句听得很慌，讲什么动物可以在地上爬又可以在墙上爬，后来就研究为什么它在墙上爬不掉下来，那个东西叫gecko，(我后来安慰自己，算了，不管什么东西了，反正是像蜗牛的东西)回来才知道那是壁虎，开始人们以为它是有液体的东西可以粘住墙，但是它爬过的地方没痕迹，后来才发觉它的脚能产生 force，虽然很小，但是足够能让它不掉下来(有题目考到它的toe)然后它的脚还有很多很多细小的hair. 然后又讲通过gecko，人们发明了一种glue，叫什么什么东西，不留痕迹的，还因为它的什么什么，然后又发明了什么(想不起来，发明了什么，当然就马上记下那个译音，这是考题之一) 第一题是问这个lecture主要讲什么，我选了通过gecko的某些特征人们发明了某些东西。
L2： 南北美洲带图那个真的是听得很混乱，因为他提到太多factor了，忙着记又听，那根本就是听到每个词，但是理解不到。开始是讲原本南北美洲是连在一起的，后来大陆漂移就分开了，然后就讲水流顺时针流动怎么改变水的气温，还有降水的影响，水的蒸发，还有航海的影响。有问到一个学生问什么提起巴拿马运河，还有个问起降水的影响了什么~
L3： 北欧城镇发展，两个理论的论证-中心城说和net joint
L4： 缺
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